Данный пост - крик души, называется, накипело. Надеюсь он поможет будущим студентам в выборе специальности и учебного заведения.
Учился я в школе крайне скверно. Не знаю почему, не было не мотивации, не интереса. Об этом во многом я жалею. Сейчас когда мне нужны школьные знания их у меня попросту нет. Оценивая свои шансы сдать ЕГЭ я решил уйти учиться в колледж. Для этого необходимо было сдать ГИА, который я успешно провалил (математика). Но после пересдачи (с решебником) мне выдали мой аттетсат с 9-13 тройками.
Сейчас учусь в колледже по специальности "Сварное производство". Сие призвание я выбрал случайно. В начале как и любой школьник-геймер хотел стать програмиштом но потом аналитически подумав и немного включив скилл "пальцем в небо" прикинул, что в моём классе на него после 9-го класса (да и в универ тоже) сваливают половина биомассы и в будущем возможно я буду мягко говоря не востребован (ведь по стране классов много). Да-да я идиот, только потом понял, что программистов много разных бывает. Хорошо, что не пошёл. Мне схемы и паяльник больше по душе.
Затем слушая своего гопа-братана обратил свой взор на профессию автоэлектрика. Хотя я и не любил ковыряться в машинах, но эта мысль всё больше въедалась в мой мозг. Под конец включа зачатки разума я понял, что это просто неперспективно. В ВУЗ же потом перевестись не получиться. Только через сдачу ЕГЭ. Да и сама сфера деятельности мне казалась фуфлом, как и сейчас.
Единственно, что меня двигало тогда - "Побыстрей бы свалить с этой ёбанной школы!! Подальше от этих ебанатов!!!". Да-да отношение с одношкольниками у меня были плохими и часто автор и по щам получал. Вообщем не весёлые школьные годы. Но вернёмся к сути.
Дальше были тоже стандартные мысли: повар, автомеханик и другие быдло профессии (под словом "быдло" подразумевается, что туда идёт в основном всякие гопники и др. недалёкие люди. Сами профессии неплохи но контингент который там учиться вызывает у меня уныние)
Часто на уроки к нам заходили всякие люди впаривая свои "учебные заведения", расхваливая рабочие специальности. Суть их была такова:" Пролетариат правит миром. Рабочие руки всегда нужны. Иди на завод нехера не делай и зарабатывай на нямку". Видя свою невесёлую перспективу я окончательно положил на это болт. Единственное из этой чехарды поваров, автоэлектриков и электриков, станочников, автомехаников меня привлекала только сварка. Не знаю почему. Меня всегда в детстве хотелось смотреть на электродуговую сварку (эта та которая светиться). Выбрал колледж по принципу "халява прежде всего" я поступил на бюджет самого сраного колледжа города. Я только потом узнал, что теперь я не сварщик теперь "я специалист, блеать". Буквально за неделю до первого сентября всю группу перевели с НПО (начальное профессильное образования aka рабочий пролетариат) на СПО (среднее-профессильное образование aka технолог-специалист). Сей факт очень расстроил быдло одногрупников. Ведь теперь в "шараге" нужно сидеть не 4 года (3 г. 10 мес.) а 5 лет!! (4 г. 10 мес.) А мне было как то похер. Хотя сейчас меня это факт очень устраивает.
Оставлю небольшой отзыв о шараге. Сейчас когда я уже на 3 курсе (перехожу на 4-ый), у меня хоть какой то багаж знаний в специальности я могу с уверенностью сказать: Это пиздец, ребята. Начну сначала. Первый курс. На данном курсе мы прошли школьную ДВУХЛЕТНИЮ программу буквально за ОДИН год. В итоге я школьную программу вообще не знаю! Ладно там всякие гуманитарные предметы и др. ненужные для меня (общество, биология, география и т.д.). Но более или менее технические я вообще не знаю! Самое страшное это математика. Сейчас на каникулах решил пройти школьный курс начиная с 5-го класса, даже школьный уровень для меня сложен. На втором курсе нам пытались впарить "Высшую математику" (так предмет назывался)(по сути просто "начало анализа" для 10-11 класса). Но блеать какая вышка!? Если студенты даже 5*10 не могут умножить (да-да случай реальный).
Затем пошли спецпредметы. Тут уже по лучше ситуация но не намного. Книжное образование. Мы просто переписываем книги. Ну или какие то статьи/интерактивные пособия из интернета. И самое главное последовательность тем и придметов неправильная, она лишь вносит путаницу. Так же в шараге просто нет хороших книг по которым преподы могут диктовать. Да и вообще в стране нет нормальных публикаций научных книг. Конечно я могу судить только по моей специальности. По «сварке», машиностроении и др. подобным специальностям в основном все книги датируются 70-80-ми годами, есть конечно и переиздания но этого мало. В них информация по посту устарела. Или я не там ищу? Если я не прав поправьте меня.
Почти полностью отсутствует материально-техническая база. Особо печалит, отсутствует лаборатории материаловедения ( в частности разрывной машины, и аппаратуры для снятия микрошлифа, также микроскопов, даже школьных оптических)(раньше всё это было и работало, но всё это сдали на металлалом). В итоге я абсолютно не знаю конструкционные свойства материалов (прочность, ударная вязкость, удлинение/сужение и т.д), скорее всего даже не смогу отличить чугун от стали (не было образцов). Зато мастерски умению расшифровывать марки стали. Пиздец какой хороший навык, ведь на каждой детали ставят клейму из чего она сделана (сарказм).
На сварочном участке фактически работает только ручная дуговая сварка. Научиться работать с ней я могу и в гараже. Есть баллоны для газовой сварки/резки, один полуавтомат но их, наверно, не когда не включали - газа нет. У нас даже есть локальный мем. Препод уже третий год показывает фотокарточку с сварочным трактором но в живую его не кто не видел.
Отдельно отмечу программу. Приведу пример. Недавно сдавали курсовую работу по "Расчёту и проектированию сварных конструкций". Как можно рассчитать внецентренно-сжатую колонну не знаю абсолютно сопрамата? Вот как!? Мы даже теоритическую механику не знаем! Знаете как сдавала вся группа? А вот не как. Автор сделал курсовые за всех (не за бесплатно конечно). Мне заказали сделать работу абсолютно все. Это полный пиздец. Мало того, что все заказали, так я ещё и делать не знаю как! Пришлось закопаться в литературе. Расчёт полностью взял из книги. Этим я не горжусь, совсем. Я представлял курсовой проект совсем другим. По сути это реферат только с заданием и чертежами. Благо хоть разрешили на компе сделать. Кстати чертить я тоже не умею, спасибо преподу.
Не буду останавливаться на вообще не нужных предметах например философии, экологии, качества продукции и услуг. Такая фигня и в вузах.
Отмечу контингент который там учиться. Они часто говорят «шарага» то…, «шарага» сё…. Но шарагой они делают её сами. Им просто не интересно учиться. Совершенно не интересуются своей специальностью. Мало того, даже вид заинтересованности сделать не могут. Поэтому экзамены по 3-4 раза пересдают. Мне кажется именно это «корень» зла. Именно из-за них нас плохо учат. Если бы у них была хоть какая то заинтересованность то и преподы хоть немного уделяли нам внимание и старались нам дать необходимый материал. В итоге преподы руководствуются логикой «Им не нужно. Тогда зачем мне париться?», их тоже можно понять. Обычно пара начинается криков, потому что всё это быдло нужно успокоить. На это уходит от 5 минут до всей пары в зависимости от криков препода.
На фоне всей этой истории и обезьянника, который твориться вокруг у меня возникает вопрос: Зачем вообще я нужен как сварщик-специалист? Ведь не секрет, что то место где я учусь очень трудно назвать учебным заведением. Это место определённое государством для временного пребывания юных уголовников и распиздяев. Чтоб в промежутке от 16 до 18-21 лет они не воровали-убивали-бухали а сидели в одном концентрированном месте. Так ими легче управлять.
Поэтому у меня в голове постоянно возникают мысли. А правильно ли я выбрал свою специальность? Да она мне нравиться, и очень. Но зачем ей заниматься, если по выходу я буду просто не кому не нужен, не буду полезным обществу. Ведь сварка это, прежде всего получение неразъёмных соединений двух металлов (!). А сейчас в промышленность всё больше входит композитные материалы на основе углерода, их не сваривают. (Например углерод-углеродные либо углепластики.) То же авиастроение например.
Особо меня раздражают разные самоучки, дилетанты и лепилы. Немного обидно когда я учусь этому делу пять лет а мужик в соседнем гараже купив инвертор для ММА или TIG уже считает себя профи. Этим все мои теоритические знания просто уходят в топку (напомню, что практики у меня не какой). Или когда мастер с многолетним опытом (20 лет как миимум) и профильным образованием просто забывает от таком понятии как режимы сварки, очистки металла от ржавчины и грязи, расходные материалы, свариваемость металлов и т.д. Да варит может он и хорошо, но как знать что шов просто не треснет!? (в данный момент прохожу практику на местном заводике)(и да сварочные швы лопаются только так, при ремонте он просто срёт на них новый слой и всё, даже не снимает старый слой)
Поэтому хотелось бы знать мнение джойректора. Я знаю здесь все прикидываться троллями, да и заходит сюда народ ради ржаки (ведь в этом и смыл этого ресурса). Но умных людей здесь достаточно. Нужна ли моя профессия в промышленности? На кого вы сами учитесь? Нравиться ли вам она и желательно почему? Считаете ли вы, что она будет востребована в будущем? В каком вы ВУЗ-е учитесь? Степень адеквакватность вуза или группы? Если такая ситуация как у меня и вузах тоже, то это просто печаль-беда.
П.с. Моё мнение о нынешнем средне-специальном образовании и контингенте, который там учиться может расходиться с вашим. Всё зависит от места где вы учиться. Если вы не согласны в моим мнением значит, вам повезло больше чем мне.
Данный крик души может помочь нынешним выпускникам определиться будущем и правильно выбрать куда и на кого идти учиться. Будущим студентам я лишь могу пожелать сделать свой выбор правильным. И перед тем как куда идти выбрать учебное заведение правильным, вне зависимости, что это вуз или колледж. Не полениться зайти в учебное заведение и посмотреть его, полностью начиная от лабораторий/мастерских заканчивая присутствие на парах. Просто в наглую зайдите на профильную пару и тихо посидите, оценивайте адекватность и уровень преподаваемого материала. Конечно вы наврят ли что-то поймёте но это хотя бы вам даст представление о специальности и поможет сделать правильный выбор. Поспрашивайте отзывы о кафедре/факультете или колледже где вы будете учиться. И вы не повторите моей ошибке. Я и сам планирую так сделать когда буду поступать в вуз, ведь это очень важно
Заранее извиняясь за орфаграфию, ведь вы уже знаете какое у меня образование.
П.п.с. Прошу не писать о юристах/экономистах. Это лишь спровоцирует лишнюю волну срача. Да и сам что-то гуманитарное не особо люблю.
Учился я в школе крайне скверно. Не знаю почему, не было не мотивации, не интереса. Об этом во многом я жалею. Сейчас когда мне нужны школьные знания их у меня попросту нет. Оценивая свои шансы сдать ЕГЭ я решил уйти учиться в колледж. Для этого необходимо было сдать ГИА, который я успешно провалил (математика). Но после пересдачи (с решебником) мне выдали мой аттетсат с 9-13 тройками.
Сейчас учусь в колледже по специальности "Сварное производство". Сие призвание я выбрал случайно. В начале как и любой школьник-геймер хотел стать програмиштом но потом аналитически подумав и немного включив скилл "пальцем в небо" прикинул, что в моём классе на него после 9-го класса (да и в универ тоже) сваливают половина биомассы и в будущем возможно я буду мягко говоря не востребован (ведь по стране классов много). Да-да я идиот, только потом понял, что программистов много разных бывает. Хорошо, что не пошёл. Мне схемы и паяльник больше по душе.
Затем слушая своего гопа-братана обратил свой взор на профессию автоэлектрика. Хотя я и не любил ковыряться в машинах, но эта мысль всё больше въедалась в мой мозг. Под конец включа зачатки разума я понял, что это просто неперспективно. В ВУЗ же потом перевестись не получиться. Только через сдачу ЕГЭ. Да и сама сфера деятельности мне казалась фуфлом, как и сейчас.
Единственно, что меня двигало тогда - "Побыстрей бы свалить с этой ёбанной школы!! Подальше от этих ебанатов!!!". Да-да отношение с одношкольниками у меня были плохими и часто автор и по щам получал. Вообщем не весёлые школьные годы. Но вернёмся к сути.
Дальше были тоже стандартные мысли: повар, автомеханик и другие быдло профессии (под словом "быдло" подразумевается, что туда идёт в основном всякие гопники и др. недалёкие люди. Сами профессии неплохи но контингент который там учиться вызывает у меня уныние)
Часто на уроки к нам заходили всякие люди впаривая свои "учебные заведения", расхваливая рабочие специальности. Суть их была такова:" Пролетариат правит миром. Рабочие руки всегда нужны. Иди на завод нехера не делай и зарабатывай на нямку". Видя свою невесёлую перспективу я окончательно положил на это болт. Единственное из этой чехарды поваров, автоэлектриков и электриков, станочников, автомехаников меня привлекала только сварка. Не знаю почему. Меня всегда в детстве хотелось смотреть на электродуговую сварку (эта та которая светиться). Выбрал колледж по принципу "халява прежде всего" я поступил на бюджет самого сраного колледжа города. Я только потом узнал, что теперь я не сварщик теперь "я специалист, блеать". Буквально за неделю до первого сентября всю группу перевели с НПО (начальное профессильное образования aka рабочий пролетариат) на СПО (среднее-профессильное образование aka технолог-специалист). Сей факт очень расстроил быдло одногрупников. Ведь теперь в "шараге" нужно сидеть не 4 года (3 г. 10 мес.) а 5 лет!! (4 г. 10 мес.) А мне было как то похер. Хотя сейчас меня это факт очень устраивает.
Оставлю небольшой отзыв о шараге. Сейчас когда я уже на 3 курсе (перехожу на 4-ый), у меня хоть какой то багаж знаний в специальности я могу с уверенностью сказать: Это пиздец, ребята. Начну сначала. Первый курс. На данном курсе мы прошли школьную ДВУХЛЕТНИЮ программу буквально за ОДИН год. В итоге я школьную программу вообще не знаю! Ладно там всякие гуманитарные предметы и др. ненужные для меня (общество, биология, география и т.д.). Но более или менее технические я вообще не знаю! Самое страшное это математика. Сейчас на каникулах решил пройти школьный курс начиная с 5-го класса, даже школьный уровень для меня сложен. На втором курсе нам пытались впарить "Высшую математику" (так предмет назывался)(по сути просто "начало анализа" для 10-11 класса). Но блеать какая вышка!? Если студенты даже 5*10 не могут умножить (да-да случай реальный).
Затем пошли спецпредметы. Тут уже по лучше ситуация но не намного. Книжное образование. Мы просто переписываем книги. Ну или какие то статьи/интерактивные пособия из интернета. И самое главное последовательность тем и придметов неправильная, она лишь вносит путаницу. Так же в шараге просто нет хороших книг по которым преподы могут диктовать. Да и вообще в стране нет нормальных публикаций научных книг. Конечно я могу судить только по моей специальности. По «сварке», машиностроении и др. подобным специальностям в основном все книги датируются 70-80-ми годами, есть конечно и переиздания но этого мало. В них информация по посту устарела. Или я не там ищу? Если я не прав поправьте меня.
Почти полностью отсутствует материально-техническая база. Особо печалит, отсутствует лаборатории материаловедения ( в частности разрывной машины, и аппаратуры для снятия микрошлифа, также микроскопов, даже школьных оптических)(раньше всё это было и работало, но всё это сдали на металлалом). В итоге я абсолютно не знаю конструкционные свойства материалов (прочность, ударная вязкость, удлинение/сужение и т.д), скорее всего даже не смогу отличить чугун от стали (не было образцов). Зато мастерски умению расшифровывать марки стали. Пиздец какой хороший навык, ведь на каждой детали ставят клейму из чего она сделана (сарказм).
На сварочном участке фактически работает только ручная дуговая сварка. Научиться работать с ней я могу и в гараже. Есть баллоны для газовой сварки/резки, один полуавтомат но их, наверно, не когда не включали - газа нет. У нас даже есть локальный мем. Препод уже третий год показывает фотокарточку с сварочным трактором но в живую его не кто не видел.
Отдельно отмечу программу. Приведу пример. Недавно сдавали курсовую работу по "Расчёту и проектированию сварных конструкций". Как можно рассчитать внецентренно-сжатую колонну не знаю абсолютно сопрамата? Вот как!? Мы даже теоритическую механику не знаем! Знаете как сдавала вся группа? А вот не как. Автор сделал курсовые за всех (не за бесплатно конечно). Мне заказали сделать работу абсолютно все. Это полный пиздец. Мало того, что все заказали, так я ещё и делать не знаю как! Пришлось закопаться в литературе. Расчёт полностью взял из книги. Этим я не горжусь, совсем. Я представлял курсовой проект совсем другим. По сути это реферат только с заданием и чертежами. Благо хоть разрешили на компе сделать. Кстати чертить я тоже не умею, спасибо преподу.
Не буду останавливаться на вообще не нужных предметах например философии, экологии, качества продукции и услуг. Такая фигня и в вузах.
Отмечу контингент который там учиться. Они часто говорят «шарага» то…, «шарага» сё…. Но шарагой они делают её сами. Им просто не интересно учиться. Совершенно не интересуются своей специальностью. Мало того, даже вид заинтересованности сделать не могут. Поэтому экзамены по 3-4 раза пересдают. Мне кажется именно это «корень» зла. Именно из-за них нас плохо учат. Если бы у них была хоть какая то заинтересованность то и преподы хоть немного уделяли нам внимание и старались нам дать необходимый материал. В итоге преподы руководствуются логикой «Им не нужно. Тогда зачем мне париться?», их тоже можно понять. Обычно пара начинается криков, потому что всё это быдло нужно успокоить. На это уходит от 5 минут до всей пары в зависимости от криков препода.
На фоне всей этой истории и обезьянника, который твориться вокруг у меня возникает вопрос: Зачем вообще я нужен как сварщик-специалист? Ведь не секрет, что то место где я учусь очень трудно назвать учебным заведением. Это место определённое государством для временного пребывания юных уголовников и распиздяев. Чтоб в промежутке от 16 до 18-21 лет они не воровали-убивали-бухали а сидели в одном концентрированном месте. Так ими легче управлять.
Поэтому у меня в голове постоянно возникают мысли. А правильно ли я выбрал свою специальность? Да она мне нравиться, и очень. Но зачем ей заниматься, если по выходу я буду просто не кому не нужен, не буду полезным обществу. Ведь сварка это, прежде всего получение неразъёмных соединений двух металлов (!). А сейчас в промышленность всё больше входит композитные материалы на основе углерода, их не сваривают. (Например углерод-углеродные либо углепластики.) То же авиастроение например.
Особо меня раздражают разные самоучки, дилетанты и лепилы. Немного обидно когда я учусь этому делу пять лет а мужик в соседнем гараже купив инвертор для ММА или TIG уже считает себя профи. Этим все мои теоритические знания просто уходят в топку (напомню, что практики у меня не какой). Или когда мастер с многолетним опытом (20 лет как миимум) и профильным образованием просто забывает от таком понятии как режимы сварки, очистки металла от ржавчины и грязи, расходные материалы, свариваемость металлов и т.д. Да варит может он и хорошо, но как знать что шов просто не треснет!? (в данный момент прохожу практику на местном заводике)(и да сварочные швы лопаются только так, при ремонте он просто срёт на них новый слой и всё, даже не снимает старый слой)
Поэтому хотелось бы знать мнение джойректора. Я знаю здесь все прикидываться троллями, да и заходит сюда народ ради ржаки (ведь в этом и смыл этого ресурса). Но умных людей здесь достаточно. Нужна ли моя профессия в промышленности? На кого вы сами учитесь? Нравиться ли вам она и желательно почему? Считаете ли вы, что она будет востребована в будущем? В каком вы ВУЗ-е учитесь? Степень адеквакватность вуза или группы? Если такая ситуация как у меня и вузах тоже, то это просто печаль-беда.
П.с. Моё мнение о нынешнем средне-специальном образовании и контингенте, который там учиться может расходиться с вашим. Всё зависит от места где вы учиться. Если вы не согласны в моим мнением значит, вам повезло больше чем мне.
Данный крик души может помочь нынешним выпускникам определиться будущем и правильно выбрать куда и на кого идти учиться. Будущим студентам я лишь могу пожелать сделать свой выбор правильным. И перед тем как куда идти выбрать учебное заведение правильным, вне зависимости, что это вуз или колледж. Не полениться зайти в учебное заведение и посмотреть его, полностью начиная от лабораторий/мастерских заканчивая присутствие на парах. Просто в наглую зайдите на профильную пару и тихо посидите, оценивайте адекватность и уровень преподаваемого материала. Конечно вы наврят ли что-то поймёте но это хотя бы вам даст представление о специальности и поможет сделать правильный выбор. Поспрашивайте отзывы о кафедре/факультете или колледже где вы будете учиться. И вы не повторите моей ошибке. Я и сам планирую так сделать когда буду поступать в вуз, ведь это очень важно
Заранее извиняясь за орфаграфию, ведь вы уже знаете какое у меня образование.
П.п.с. Прошу не писать о юристах/экономистах. Это лишь спровоцирует лишнюю волну срача. Да и сам что-то гуманитарное не особо люблю.
Подробнее
anon,Истории,Образование,профессия,приколы про студентов,студенческие шутки и юмор, видео, веселая студентота,колледж,ВУЗ,универ,специальность,учеба,крик души,припекло,на кого пойти учиться,востребованные специальности
Еще на тему
тоже технарь закончил но у нас даж на 4м курсе отчисляли нахуй так что закончила хоть и половина группы но зато вроде со знаниями
Ты ещё не видел что бывает, когда в таких шарагах делают заочное отделение...так уж получилось, что я туда попал, сам виноват, и по своей специальности за 3 года я полный ноль, хрен занет что дальше будет.
Может бомжами станем попросту и сдохнем в одиночестве, а может, такие профессии и именно такого уровня образования вдруг станут востребованы))
Тогда вообще смысл вообще куда то поступать? Выбирай любую специальность и учи сам.
Учусь я в 1 курсе,в группе есть дебил,которые не учатся и др.не дают учиться.Есть и как я студенты,которым просто лень учиться(закончил школу без 3)Специальность которую я получу мне нравится,т.к. технол.общ.питания востребованы.На этом всё!
Пичаль-бида.
Мне нравится и моя специальность, и мой вуз. Конечно, не все радужно дохуя, и студенты некоторые просто пиздец, и преподы есть пиздец. Но есть и действительно потрясающие, вдохновляющие преподаватели, и студенты с огромным педагогическим потенциалом.
И практика была годная, и списки литры всегда дают, и преподы всегда с удовольствием посоветуют интересующую литру. Короче, в целом, в конце обучения у меня вдохновение предметом и желание идти по специальности.
Через пару месяцев, возможно, познаю жесточайшее разочарование=D
Я гарантирую это.
технаряколледжа имел серьёзные знания по специальности и безуспешно пытался устроиться на ЖД, везде получая стандартный ответ "мест нет". Без блата туда никак, увы. Прораспиздяйствовав где-то два месяца в поисках работы, мне внезапно подвернулось место электромонтера на подстанции. И, о чудо, электроэнергетика настолько пришлась по душе, что сейчас заочно учусь в универе на инженера-электрика, а про железную дорогу забыл вовсе. Жаль только, что знания есть, но они теперь не пригодятся...А насчет новой специальности, то от неё получаю настоящее удовольствие и имею все шансы стать высококвалифицированным спецом.
Учусь пока ни на кого (по кафедрам нас распределят в начале второго курса, исходя из пожеланий и рейтинга), но попасть хочу на прикладную математику / информатику и вычислительную технику / программное обеспечение вычислительных систем. Меня всегда интересовало, что, как и почему работает (от механизмов до устройства Вселенной), поэтому я точные науки люблю, и учиться мне реально интересно, вот только материал мне дается не сразу, поэтому по успеваемости нахожусь где-то немного выше середины (понижения за поздние сдачи/переписывания и подобное портят картину).
ВУЗ адекватный, преподаватели чудесные в большинстве своем. С лекторами особенно повезло: и читают интересно, и понятно всё, и вообще зашибись.
Вот только группа у нас считается слегка отстающей, да и оно понятно: реальной тяги учиться пока ни за кем не заметил. Это мне, конечно, на руку, ибо часто получается, что я весь семинар у доски стою, пока по списку вызывать не начнут. Есть, конечно, личности с высокой успеваемостью, но учатся по системе вызубрил-сдал-забыл, при этом практически с полным отсутствием понимания материала (не раз слышал, как их опрашивают по уже когда-то сданному, и как они отвечают).
По поводу других групп не знаю, ибо дофига интроверт с задротским прошлым, друзья есть только оставшиеся со школьных времен, сейчас по другим городам учатся.
Примерно так.
Поступил я в лицей в физмат класс,ибо физика,математика нравятся , удаётся короче. На большинство остальных ненужных предметов я клал большую кучу дерьма, и на оценки по этим предметам тоже,особенно на самый "нужный" предмет ОБЖ, многие учителя относятся к нему серьезно.
К слову, в нынешнее время 99% ПТУ и Колледжей - хуйня для быдла,которое даже в общеобразовательной школе не могут выдержать "нагрузки",не говоря про гимнации и в частности лицеях.
Нужно заниматься именно тем,что тебе нравится и у тебя скорее всего что-то выйдет из этого.
Сейчас у меня есть желание попасть на бюджетное место в какой-нибудь ВУЗ технический,хороший,ибо туда чудо-умные вундеркинды дагестанцы не уходят кучами.
В свои времена я вообще не знал про то где мне может пригодиться физика или математика. Если с физикой всё было более или менее понятно то с математикой вообще было не понятно (хотя математика и являться главным инструментом физики). Нам объясняли, что это развивает логическое мышление, а примеры приводимые учителя мало когда уходлии от темы магазина. Вообщем пиздец какое объяснение. Мало того в 7-8 классе я был твёрдо уверен, что буду экономистом или юристом. Такое мнение мне просто вбивала школа и окружение.
Я бы не сказал, что моя школа была для быдла. Туда обычным смертным было не легко попасть. Она была рассового правильной. Туда в основном брали только татар (ну почти). По рассказам в соседних школах творился полный пиздец и только в этой школе была идилия. Ага конечно, пиздецов и везде хватает.
Особо меня огорчает, что нам абсолютно не рассказывал о каких либо кружках. Да были спортивные секции и даже много. Но не кто не говорил о радиокружках и др. подобных технических. Сам я о них знать не знал. В те времена просто не было интернета и я просто не знал, что такие ништяки могут быть. Интернет у меня появился ближе к 2007 (7-8 класс).
Такие дела. Может это и похоже на нытье. Да это и есть нытьё... Но мне очень обидно, что я потерял столько времени на это дерьмо. (школа) И сейчас теряю на эту шарагу.
А тебе советую правильно определиться со специальностью. А то "главных космических инженеров фотонных двигателей" и так много.
А по поводу практики - когда пойдешь на реальное производство, многое придется учить заново, применительно к имеющейся аппаратуре и нуждам производства. Если так хочется вживую пощупать современные сварочные аппараты - попробуй закорешиться с автомеханиками
высеркоммент. Постараюсь по порядку, в хронологической, так сказать, последовательности.!WARNING! Длиннопост!
Учился я по причине смен места жительства в нескольких школах разных городов. В основном школы были вполне нормальные. В классах, как и положено, были разные школотоны:одни пинали болты, другие-нет. Среди учителей тоже была разносортица. Хотел бы отметить, что особенное Г предсталяли из себя учителя математики. Эти постоянно фэйлили в деле решения школьных (!) примеров. Еще с учителями англицкого была беда. Вечно набирали фапабельных девушек после педа, которые окоромя кручения-верчения своими круглыми (и не очень) попами мало что еще полезного делали. Но особенно мне запомнилась гопо-школа одна.
Там учились отбросы, не побоюсь этого слова. У этих людей, по большей части не было будущего. Там были гопники из неблагополучных семей, шпана-безотцовщина... Проучился я там немного, но впечатлений хватило. Эти люди сами лишили себя будущего и на всю жизнь загнали в говно. Один молодчик из параллельного класса сел по малолетству еще в девятом(АХ ТЫ Ж ЁБАНЫЙ ТЫ Ж НАХУЙ!) классе. Еще один-спустя меньше года. Короче, те еще кроссавчеги, настоящие ч0ткие посоны. Была еще тройка на год старших чем я, правда в другой школе. Эти считались у себя ого-го! Одиннадцатый класс там, хуё-моё. Чоткие-дерзкие, сикалки малолетние на пяточки себе кипяточком поссыкивают от их имен. После того, как я выпустился из школы, то узнал историю двоих из них: один барыжил колесами, другому уже диспетчерская выдавала разрешение на приземление и аэропорт светил посадочыми огнями. Еще запомнил хорошо как учительница молодая крутила шуры-муры со своим учеником-старшекласником. Выхожу я как-то во время урока в коридор- а там училка из другого кабинета выходит вслед за своим ненаглядным, который указку из класса с собой унес. Она пытается ее отобрать у сврего хахаля, а он ее в ответ по заднице указкой шлепает. Было дело, что зашел я в класс с одноклассником, а там эта училка на коленях у своего сладкого восседает.
Автор, было дело, получал в своей гопо-школе в торец ибо был выращен домашним мальчиком. Опосля этого научился за себя стоять, и хоть и не стал чотким, но в обиду себя не давал. Гопникам моё спасибо, да, а то так бы и сидел рохлей.
После девятого класса сделал выбор-идти учиться дальше. Был я в какой-то фрустрации и сделал выбор почти рандомно.
После этого спецуху выбирал себе по наитию и советам родителей. Шел в сторону систем безопасности и компьютерной техники. В итгое пришел к первому. В ВУЗ свой поступил и пошла другая учеба.
Выбранный мной вуз считается лучшим в своей области и дает образование в своей сфере ого, нет, не так, ОГО-ГО(вот так) какое на фоне других вузов. Так, по крайней мере, мне сказали.
Но, обо всем по порядку. Как выяснилось, есть место в ВУЗе и для тех, кто мимопроходил, но захотел диплом и имел достаточно денег. Иностранных чурко-граждан там брали на платное на ура. Даже русский язык знать было не обязательно! Им там типо на нерусском преподавали (по официозной версии, ога). Эти люди могли ничего не боясь не явиться на экзамен потому, что спать хотелось(sic!). Я с ними в общаге пожил, так что знаю.
Кстати, очень даже доброжелательные и отзывчивые люди, в больщинстве своем, оказались к моему удивлению, хоть и муслимы. Это был разрыв шаблона просто. Доброжелательные муслимы, блеать(автор не мусульманин, славянской от рождения рожи)! Я их вообще-то представлял больше как зарэжю-как-барана вахаббитов-фанатиков. Оказалось-ошибся. Не смотря на запреты религии, водку они кушать изволят будь здоров, хоть пьянеют не в пример нашим быстро.
Вот только они распездалы ленивые. ВСЕ! (Ладно, одного только видел не раздолбая. Это справедливости ради).
Если опустить подробности и заёбы моего обучения, то свести все можно к нижеследующим вещам и таким моими над ними размышлениями.
1)Тут один комментатор
высрвысказался выше, что в ВУЗы идут, мол, для того, чтоб научиться учиться. Распространенная точка зрения, выгодная...ВУЗам.За все 5 лет обучения я видел разные точки зрения на то, что должен студент ВУЗу. Гораздо меньше почему-то говорят и, самое главное, думают о том, что же именно ВУЗ должен студенту. Судя по реакции большинства преподов, заведущего кафедры, декана и прочих, ВУЗ должен студенту ЧТОБЫВЫДУМАЛИ?! НИХУЯ!!
Если мне память не изменяет, то ни один, ни один из преподов, сцуко, не сказал того, что ВУЗ должен предоставить студенту полную, актуальную и достоверную инфу по его спецухе, тому, что и как должен будет делать и предоставить более-менее адекватную практику, а не приди-распишись-иди_обратно@все_повтори_до конца_практики. Если ВУЗ не для этого нужен, то пусть снимает маску храма науки (как его один хороший, годный профессор назвал по недомыслию) и переименовывается в тренинги личного роста. Это будет лучше подходить под деятельность по коммерческому выпуску и оптовой продаже сертификатов для научившихся учиться.
Еще по этому поводу есть интересный факт. Преподами были высказаны мысли о том, что вышка нужна для расширения кругозора, чтобы научиться учиться, чтобы уметь обрабатывать большие объемы инфы, чтобы за 5 лет связями обрасти и т.д. Как часть последней поеботы, один и вовсе родил такой фееричный образчик бреда:это все надо для общения с интересными людьми(связи там, кругозор и удовольствие). Ага, я хрен знает откуда ехал в этот вуз, чтоб вот с ним луноликим-солнцеподобным-интересным мило поболтать. Заведующий кафедрой вообще не хитрил лукаво и честно признался: наша задача-выдать вам диплом. Не смотря на то, что единого мнения среди преподов по повду того, на кой эта вышка вообще обосралась, нет, все их разношерстные домыслы по этому поводу роднило одно: никто из преподов не сказал, что задача ВУЗа, да и вышки вообще, принять абитуриета, а выпустить пусть и не совсем про в своем деле, но хотя бы готового к нему (делу) человека, имеющего таки базовые навыки после практики и понятия после 5 лет, блджад, теории.
Короче, выпустился я увидев только систему видеонаблюдения пару раз на пятом курсе, и то только потому, что блджад забивал на учебу и подхалтуривал монтажником. Зато я был по уши накормлен байками про спутники-шпионы, которые нас с орбиты фоткают, стоящих в непристойных позах. Также мне был предоставлен пестрый венегрет из знаний о всяких там причендалах для прослушки-подглядывания и прочих игрушках Джеймсам Бонда. Справедливости ради, скажу что был у нас один семестр курс про пожарные\охранные сигнализации и другие нужные вещи, но он был обзорный, его было мало и на общую картину он не повлял.
Был один презабавный случай: курс лабораторных работ, который у нас однажды был, "модернизировали", и, при помощи нанотезнологий изменили...название, вычеркнув попутно фамилию автора курса из его же творения. Вот так прогарммы наших предметов и идут в ногу современем.
Но, не все было так уж плохо. В общаге я научился пользовать чертежными прогами, немного ознакомился с 3д моделированием, используя только свою недобитую тягу к знаниям и задротскую сторону натуры.
Сейчас я работаю инеженром-проектировщиком в проектном отделе хорошей фирмы, занимающейся вполне реальными, полезными и востребованными на рынке системами безопасности.
З.Ы. Анон, если дочитал досюда, то спасибо за проявленное терпение. ИМХО, главное-это твое желание добиться успеха. Если оно есть-то оно переростет в стремление, подталкивабщее тебя, когда тебе тяжело, когда ты устал, или тебе кажется что мир поставли тебя на колени. Учиься, анон, развивайся, не будь быдлом, как этого бы многим хотелось.
З.З.Ы. Читатель, посылаю тебе луч добра.